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maxispr wrote:
13-Jul-2009 - 23:11

Hola. Voy a mandar la infog! (L)

13-Jul-2009 - 14:20

Aca está el copete de la nota Educación:
En las castigadas escuelas públicas del sur porteño, los gobiernos gastaron la mitad del dinero que destinaron a las más acomodadas. Y hay más diferencias.

12-Jul-2009 - 23:17

Hola: Quisiera saber si tienen la volanta del articulo que se refiere a la desigualdad de la educacion, ya que tanto en la fotocopia como en el pdf, la volanta que figura es la de la nota de huracán... Gracias...Saludos...

fdiazmas wrote:
07-Jul-2009 - 21:28

Hola...

Acabo de subir un pequeño punteo en base a lo que corregimos ayer y pensando en la próxima colgada.

Vir_W2 wrote:
07-Jul-2009 - 16:19

Sobre una de las preguntas que respondimos. Les respondo nuevamente, despues de haberlo consultado: La información que está en la nota tiene que aparecer en la infografía, obviamente; pero cada alumno decidirá que información toma y jerarquiza de la misma. Esto es una decisión de edición como toma de partido del proyecto (por lo tanto no será posible que esté toooodo el texto de la nota, como se había dicho).


¿Se puede agregar información extra que no aparezca en la nota original?
Sí. Los alumnos pueden buscar más información que complemente la infografía. Siempre y cuando no se transforme en la información principal de la infografía, ni cambie su eje, pero pueden agregar datos secundarios del tema que sirvan para ayudar a visualizar información.

naty.sosa wrote:
07-Jul-2009 - 16:17

si yo tamb lei eso pero encontré este post de un docente y entre en duda...
la información principal es la que está en la nota, lo que se agregue no puede cambiar el eje de la información, debería servir para profundizar un poco o para hacer alguna comparación...

07-Jul-2009 - 16:16

El formato confirmado es 35 x 50 cm.

07-Jul-2009 - 16:09

Y por lo que leí en la devolución no se puede....buh..
salu2!

naty.sosa wrote:
07-Jul-2009 - 15:47

mejor dicho algo que profundice el enfoque que hago...

naty.sosa wrote:
07-Jul-2009 - 15:43

lo que no me queda claro es lo de la info extra...osea no se puede agregar nada que complemente el txt? grazz

07-Jul-2009 - 13:56

Carlos, por dios! No seas más papista que el papa...quién en este universo de "dgs-todo-a-pulmón" paga por una fucking licencia??? Por otro lado, no está lucrando con su uso sino aprovechando sus bondades con fines académicos...me imagino que Alejandro se sentirá orgulloso, no?

ccarpintero wrote:
07-Jul-2009 - 13:20

Hola, soy Carlos Carpintero, haré un comentario lateral que nada tiene que ver con el TP, como si hubiera pasado de visita por el grupo. En el .pdf de Maxi se usa una fuente que diseñó un colega y amigo, llamado Alejandro Paul. La tipo se llama Almond Script. Me alegra mucho verla en uso, solo espero que sea con licencia, porque de otra forma le estamos sacando el trabajo a un colega y docente de nuestra misma casa de estudios.

inesrossano wrote:
07-Jul-2009 - 3:44

gracias por la correccion!!! chicos a todos buen feriado y buenfindeee!!

Vir_W2 wrote:
07-Jul-2009 - 3:36

Maxi, tu pdf se nos traspapeló y por eso no esta en el archivo... de todas maneras, los links que pones, estaria bueno que los ejemplifiques (sino tenemos que estar abriendo y mirando cada uno...), falta ver como combinas toda la info... Suponemos que los cuadraditos que aparecen, eran numeros y cuando armaste el pdf desaparecieron? Bueno... subimos tu pdf aparte para que tenga el mismo nivel de exposicion que el resto...

Vir_W2 wrote:
07-Jul-2009 - 3:29

chicos, ahi esta subida la devolucion. Primero una generalidad con problematica comun (es importante que la lean y la apliquen) y despues algunos comentarios puntuales. Estan todas las infografias que recibimos el dia de hoy hasta las 21.00. Solo hoy por ser el primier dia hicimos esa excepcion. Las proximas clases vamos a recibir hasta las 19.00 hs. Saludos!!!

maru.Rex wrote:
07-Jul-2009 - 3:20

hola gente! las infografìas que vamos haciendo las van a ir subiendo acá? porque viendo lo de los demás dispara ideas..gracias!

07-Jul-2009 - 3:18

aquí aquí

gavi_vino wrote:
07-Jul-2009 - 3:14

tranquilos que estamos en eso, esto no es moco de pavo virtual...

inesrossano wrote:
07-Jul-2009 - 3:07

holas a todos che pau a donde viste la correccion? por aca o en un lugar aparte??

gracias

07-Jul-2009 - 1:59

hola hola, 123 probando. Gracias por la corrección. Voy a procurar apuntar la info a un lugar mas pertinente y particular,...ésto fue lo primero que me disparó . Amiguémonos con el sistema.

Vir_W2 wrote:
07-Jul-2009 - 0:29

chicos, recuerden que el formato para enviar sus trabajos es en .pdf que tiene que llamarse con el nombre de ustedes. Por ahi recibimos algun jpg que se llama "imagen X". Por favor, esto es importante para no traspapelarnos los archivos. Saludos!

gavi_vino wrote:
07-Jul-2009 - 0:03

Paula, aclaro una cosita, que el en fragor del tipeo tal vez no quedó lo suficientemente explícito. Cuando me refiero a "pertinente" el término sería "particular" o "específico" respecto a la nota.

06-Jul-2009 - 23:56

me volvi a registrar con nombre y apellido dando la cara (?) reitero pregunta porque se borro. Las correcciones son via post-it de aca o las suben a algun lugar? me marié

arielbordes wrote:
06-Jul-2009 - 23:46

Holas! Como están.

gavi_vino wrote:
06-Jul-2009 - 23:40

Pau do Souto,
Ponerle tu nombre al archivo y no el nombre de la nota, dado que son varios los que recibieron el mismo recorte.
La excusa que contiene me parece interesante desde la organización visual, como todo gira en torno de la guitarra.
Lo mismo la manera de encarar el plano de lo particular desde la línea de tiempo plasmada dentro del instrumento.

Temas a rever:
-qué pasaría con la siguiente nota de Los Redondos o cualquier otra banda que haga rock and roll, cuán pertinente es para este contenido puntual esa excusa que armaste.
-Cómo giraría el contenido relacionado, más allá de la línea de tiempo. Veo por ahora, supongo que es por el primer acercamiento al problema, una lectura muy inmediata y no tanto periférica…



 

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