Psicología General Tecnología Médica 2009

 Página curso Psicología General, Universidad de Concepción, Chile. Profesor Fernando Reyes Reyes

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Atención y Sensación  

  
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Podemos percatarnos del mundo externo y del mundo interno de nuestros propios cuerpos, solamente gracias a que tenemos varios órganos de sensación.

 Estos, reciben constantemente una diversidad de estímulos, ofreciéndonos información y enfrentándonos a una continua toma de decisiones, primero de cómo percibir estos estímulos y después de cómo reaccionar a ellos. Los estímulos, son recibidos a través de las células sensoriales receptoras, que traducen los estímulos a impulsos neuronales que pueden transmitirse al cerebro para su interpretación. La sensación es el proceso por el cual recibimos información del mundo externo, la traducimos y transmitimos al cerebro.   

En el dia a dia, realizamos una cantidad enorme de actividades, desde las más basicas, como mirar, caminar, comer, etc, hasta las mas complejas, como pensar, percibir, etc. Si nos ponemos a analizar todo ésto, nos daremos cuenta que en todas estas actividades, estan involucrados procesos como poner atención, y necesariamente estamos transmitando informacion al cerebro, a traves de nuetros sistemas sensoriales, para poder conectarnos con el mundo exterior.

Éste blog, ésta enfocado a desarrollar el tema de la atención y la sensacióm, donde en cada uno de ellos, se consideraran desde sus conceptos basicos, hasta enfoques mas complejos como enfermedades relacionadas,etc.

 

         

  ¿Que es la Atención? 

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Williams James (1890): Es el proceso por el que la mente toma posesión, de forma vivida y clara, de uno de los diversos objetos o trenes de pensamiento que aparecen simultáneamente. Focalización y concentración de la conciencia son su esencia. Implica la retirada del pensamiento de varias cosas para tratar efectivamente otras. 

Estructuralismo: Atención entendida como un estado de conciencia que conlleva una nitidez sensorial.

Funcionalismo: Atención entendida como una función activa del organismo basada en las emociones y con carácter adaptativo.  

Gestalt y Conductismo: La atención recibe muy poco interés.

Cognitivismo: La teoría del procesamiento de la información considera la atención como un proceso que permite la selección de la información que es relevante, ya que nuestra capacidad de procesar información es limitada.

Tudela (1992): Mecanismo central de capacidad limitada cuya función primordial es controlar y orientar la actividad consciente del organismo conforme a un objetivo determinado. 

Dos concepciones históricas

Atención como una cualidad de la percepción: No se puede atender a todos los estímulos, y la atención es el proceso que selecciona los más relevantes para percibirlos “mejor”.  

Atención como un mecanismo de control: Todos los procesos cognitivos requieren supervisión y orden para  adecuarlos a un objetivo. 

Al vivir constantemente rodeados de estímulos no podemos darnos cuenta de todos a la vez, pero cuando nos fijamos en algunos en concreto, es porque tenemos interés en ellos, pasando al primer plano de nuestra conciencia. Es un proceso por el cual notamos los estímulos importantes e ignoramos los estímulos irrelevantes. Sin ella, nuestras mentes seguramente estarían sumergidas en un agitado y confuso océano de estímulos. Nuestros sentidos están desbordados con más información de la que nuestra mente puede manejar a la vez, por lo que es un mecanismo de control sobre el procesamiento. Una demostración de la casi imposibilidad de ignorar algunos tipos de estímulos, se puede demostrar con el efecto de Stroop.

 

1. Características de la atención
  • La atención es una función activa de nuestro organismo.
  • La atención depende del nivel de estímulo.
  • Los ruidos insólitos atraen nuestra atención.
  • La atención está relacionada con la habituación a una percepción.
  • La atención no solo depende de la situación presente sino de nuestra preparación pretérita.
  • La atención depende de la expectativa sobre un determinado hecho.

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2.   Funciones de la atención.                                                                             

  • Activa el organismo ante situaciones novedosas y planificadas, o insuficientemente aprendidas.
  • Previene la excesiva carga de información.
  • Ejerce control sobre la capacidad cognitiva.
  • Estructura la actividad humana
  • Facilita la motivación consciente hacia el desarrollo de habilidades y determina la dirección de la atención (motivación).
  • Asegura un procesamiento perceptivo adecuado de los estímulos sensoriales más relevantes.
 

 

 


 

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  3.-       Tipos de Atención                                 

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Atención interna o externa: Se denomina así en la medida en que la capacidad de atención esté dirigida hacia los propios procesos mentales o a todo tipo de estimulación interoceptiva, o bien hacia los estímulos que provienen del exterior. 

Atención voluntaria e involuntaria: Está determinada por la actitud activa o pasiva, del sujeto hacia los estímulos. En la atención voluntaria es el sujeto quien decide el ámbito de aplicación de su capacidad atencional, mientras que la atención involuntaria o pasiva es el poder del estímulo el que atrae al sujeto. 

Atención abierta y Atención encubierta: La atención abierta va acompañada de una serie de respuestas motoras y fisiológicas que producen modificaciones posturales en el sujeto; en la encubierta no es posible detectar sus efectos mediante la observación. 

Atención dividida y Atención selectiva o focalizada: Esta clasificación viene determinada por el interés del sujeto. En la atención dividida son varios los estímulos o situaciones que entran en el campo atencional, en la atención selectiva el esfuerzo se dirige hacia un campo concreto en el que pueden incidir otros procesos psíquicos. Este tipo de atención se utiliza mucho como método de investigación de la eficacia del procesamiento simultáneo.

Atención visual y Atención auditiva: Una y otra están en función de la modalidad sensorial a la que se aplique y de la naturaleza del estímulo. La atención visual está más relacionada con los conceptos espaciales, mientras que la auditiva lo está con parámetros temporales. 

Otros tipos de Atención

 

Atención global: Disposición general del organismo para procesar información. Son fenómenos intensos como el arousal, el nivel de alerta general o alerta fásico.

1.       Alerta y arousal: Se requiere para responder al ambiente. Se asocia con el Sistema Reticular Activador. Si se lesiona se produce coma.

2.       Estados de alerta:

·          Tónicos. Son cambios en el estado de alerta graduales y duraderos. Ej., ritmos circadianos, vejez. La mejor manera de medir alerta tónica es a través de pruebas de vigilancia.

·         Fásicos. Son cambios intensos y poco duraderos producidos por estímulos concretos. Pueden ser incrementos (ej., aparición de un peligro) o decrementos (ej., lapsos o lagunas atencionales).

Atención sostenida: Capacidad de un observador para mantener la atención alerta a los estímulos en un periodo prolongado de tiempo.

4.-         Modelos teóricos sobre la atención

 1.- Modelo de Filtro (Cherry, 1953 y Broadbent, 1958)

Su objetivo era encontrar información acerca de la recepción simultánea de información proveniente de dos entradas diferentes de estímulos, así como de la forma en que tenía lugar la atención selectiva. Trataban de responder a la pregunta: ¿por qué en algún momento del procesamiento de la información se produce una especie de cuello de botella o filtro selectivo que hace que el mensaje al que se atiende prosiga su camino hacia un procesamiento posterior y que el no atendido no supere ningún filtro, o se procese sólo en un grado determinado?   Los experimentos realizados por Broadbent consisten en presentar al sujeto simultáneamente dos  mensajes verbales de forma dicótica, el sujeto atiende a uno de ellos y luego es capaz de recordarlo, pero el mensaje no atendido no es recordado.

Esto no es del todo cierto ya que Cherry (1953) desarrolló una variante experimental que consistía en introducir variaciones en el mensaje irrelevante. Estas variaciones consistían en lo siguiente:

-       el mensaje irrelevante comenzaba en un idioma y terminaba en otro.

-       el mensaje irrelevante comenzaba con una voz masculina y terminaba con una femenina.

-       el mensaje irrelevante era interrumpido por una señal auditiva.  

Al preguntar a los sujetos por el mensaje irrelevante no recordaban el contenido ni el idioma, pero en algunos casos advirtieron el cambio de voz o la señal auditiva, lo que implica que el mensaje irrelevante recibe un procesamiento elemental, al menos en sus rasgos físicos aunque no de sus propiedades semánticas.   

2.- Modelos de recursos limitados / de capacidad limitada (Kahneman, 1973)

 La atención es un proceso dinámico central, qué depende de el esfuerzo mental que requiera la tarea, las capacidades del sujeto, la motivación e interés. Por tanto, ante un nivel de demanda excesivo hay una preferencia por estímulos novedosos, en movimiento y los que más interesan.  

Capacidad de la atención para dividirse en la ejecución de actividades.

-       Efecto de interferencia cuando las tareas son muy semejantes o ambas tienen altas exigencias.

-       Importancia de la automatización de las actividades simultáneas.

5.       Déficit Atencional

El Síndrome de Déficit Atencional (SDA) es un trastorno de la conducta caracterizado por una hiperactividad motora constante y desordenada, falta de atención e impulsividad.  Sus síntomas son asociados frecuentemente a dificultades en el aprendizaje escolar y a problemas de adaptación.

1.        Síntomas de Falta de Atención    
  •  
    •  Parece no escuchar
    •  Incurre en errores por descuido 
    •  Dificultades para mantener la atención 
    •  No sigue instrucciones
    • Tiene dificultad para organizarse
    •  Evita esfuerzo mental sostenido
    •  Extravía objetos.
    • Se distrae ante estimulos irrelevantes. 

 2.                  Síntomas de Hiperactividad   
  •  
    • Dificultad para permanecer sentado 
    • Mueve las manos y los pies sin control
    • Salta o corre en situaciones inapropiadas
    • Dificultad para jugar tranquilo o estar en ocio
    • Esta siempre como “motor en marcha”
    • A menudo habla en exceso     

 

3.                  Síntomas de Impulsividad 
  •  
    •  Responde antes de que terminen de preguntarle  (“habla antes de pensar”)
    •  No respeta los turnos
    • Interrumpe, se inmiscuye en conversaciones   

 

A menudo el SDA puede presentarse con otros síntomas y trastornos asociados tales como baja autoestima, labilidad emocional, poca tolerancia a la frustración, irascibilidad, mal rendimiento escolar, enuresis y/o trastornos específicos del aprendizaje o trastornos de conducta. Los síntomas del SDA pueden ser concomitante con otras enfermedades como psicosis, autismo o retardo mental, razón por la cual el diagnóstico debe hacerlo un médico especialista.

Este video trata sobre el Déficit Atencional, mencionando sus causas, como se presenta en un niño,la importancia que tiene detectar este déficit, la inncidencia que puede tener en un niño si no se detecta, sus tratamientos, etc...


 

Sensación

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¿Que es la sensacion?

 Solo podemos conocer el mundo de forma indirecta, debido a que nuestros cerebros no estan en contacto directo con el mundo externo. Sin embargo, nuestras celulas sensoriales receptoras tienen la capacidad de transducir la energia fisica a mensajes neuronales codificados que se envian al cerebro.

La sensacion es el proceso por el cual se recibe informacion del mundo externo, se traduce y se transmite al cerebro.

Los sistemas sensoriales

El sistema sensorial es parte del sistema nervioso, responsable de procesar la información sensorial. El sistema sensorial está formado por receptores sensoriales y partes del cerebro involucradas en la recepción sensorial. Los principales sistemas sensoriales son:

  1. Sistema visual
  2. Sistema auditivo
  3. Sistema vestibular
  4. Sistema del gusto y sistema olfatorio.

 

1.           La vista 

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El ojo funciona en muchos sentidos como una camara humana. El cristalino enfoca una imagen visual en la retina del ojo, la cual contiene dos tipos de celulas sensoriales receptoras, los bastoncillos y los conos. Éstos transducen a mensajes neuronales la longitud de onda, la amplitud y la complejidad de las ondas de luz. Estos dos tipos de celulas receptoras realizan su trabajo de forma diferente. Los conos funcionan mejor cuando hay luz intensa, proporcionan una buena agudeza visual y transducen la informacion sobre el color. Los bastoncillos funcionan bien con luz debil, no proporcionan una buena agudeza y no transducen el color.

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El ojo no funciona bien cuando cambia bruscamente la intensidad de la luz, pero recupera rapidamente su sensibilidad mediante los procesos de adaptacion a la luz y a la oscuridad. Existen dos explicaciones teoricas principales sobre la forma en que el sistema visual transduce el color. En una se establece que hay tres tipos diferentes de conos que son fundamentalmente sensibles a luces de diferentes longitudes de onda, esta teoria se llama teoria tricromática. La otra establece que existen dos tipos de mecanismos de procesamiento del color en el sistema visual que procesan los colores complementarios, esta teoria se denomina teoria del procesamiento opuesto. Ambas teorias son correctas en diferentes fases del procesamiento de la informacion de la longitud de onda de la luz.

Este es un muy buen video explicativo sobre la vision...trata del proceso que realizan tanto los ojos, como el cerebro, para darnos finalmente la imagen que nosotros podemos percibir.

 

 

Daltonismo

 El daltonismo es un defecto genetico, que impide distinguir los colores. Aunque ningún daltónico confunde los mismos colores que otros, incluso pertenecientes a la misma familia, es muy frecuente que confundan el verde y el rojo; sin embargo, pueden ver más matices del violeta que las personas de visión normal y son capaces de distinguir objetos camuflados. También hay casos en los que la incidencia de la luz puede hacer que varíe el color que ve el daltónico.

La percepción del color se debe a unas células situadas en la retina ocular,  los conos. Existen tres tipos de conos, encargados de percibir cada uno de los tres colores primarios de la luz (el azul, el verde y el rojo). En una persona normal, la combinación de estos tres colores le permite discernir una muy amplia gama de tonalidades intermedias.

El problema llega cuando uno de estos tres tipos de conos falta o funciona defectuosamente. Esto ocurre mucho más frecuentemente de lo que podríamos pensar (de hecho, un 8% de la población masculina presenta ceguera para el rojo o el verde). En tal caso, se presentará el trastorno conocido como daltonismo o ceguera al color. Existen varios tipos de daltonismo, en función del tipo de cono afectado.

 

 

 

2.    El oido

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El sonido es un estimulo fisico compuesto de ondas sucesivas de aire comprimido y expandido.

El oido se compone de un conjunto de estructuras que transmiten la onda sonora desde el oido externo al oido interno, donde se producen vibraciones en el fluido de la cóclea. Las celulas receptoras del oido localizadas en el organo de Corti transducen las vibraciones del liquido coclear.

 Los mensajes neuronales codificados se envían a las áreas sensoriales auditivas del cerebro, donde la frecuencia, la intensidad y la complejidad de la onda sonora se interpretan como tono, volumen y timbre, respectivamente.

Las diferencias que se producen en el momento y en la intensidad de las ondas sonoras que llegan a los dos oidos nos permiten determinar la localizacion de la fuente del sonido.

 

 

 Este, es un muy buen video explicativo sobre el sentido de la audicion, que explica como podemos captar el sonido y como es transmitido hasta llegar al cerebro, y finalmente percibir el sonido.

 

 

Transtornos de la audicion

 

  •  La Presbiacusia

Es la pérdida gradual de la audición que ocurre a medida que la persona envejece. Es un desorden común asociado con el envejecimiento. Uno de cada tres adultos de más de 60 años de edad tiene pérdida de la audición. La mitad de las personas mayores de 75 años de edad tiene pérdida de la audición.

Hay muchas causas para la presbiacusia, pero con mayor frecuencia ocurre debido a cambios relacionados con la edad:

  •  
    • En el oído interno.
    • En el oído medio.
    • A lo largo de los vías nerviosas del cerebro.

Otros factores que contribuyen a la presbiacusia son los siguientes:

  • Efectos acumulativos de ruidos ambientales.
  • Pérdida de células del órgano de Corti (receptores sensoriales en el oído interno).
  • Factores hereditarios.
  • Envejecimiento.
  • Salud.
  • Efectos secundarios de algunos medicamentos.

 

 

  • El Síndrome de Usher

El síndrome de Usher, también llamado US, es un desorden hereditario que implica un trastorno de la audición y un trastorno de la visión llamado retinitis pigmentosa. Algunas personas también tienen diversos problemas con el equilibrio.  El síndrome de Usher pasa de padres a hijos genéticamente.

Existen tres tipos del síndrome de Usher:

  • US de tipo 1 (US1) - cuyas características incluyen lo siguiente:
    • Sordera profunda desde el nacimiento.
    • No se benefician con el uso de audífonos.
    • Problemas graves del equilibrio.
    • Los problemas de la visión empiezan a los 10 años de edad.
    • La ceguera ocurre con el tiempo.
  • US de tipo 2 (US2) - cuyas características incluyen lo siguiente:
    • Problemas de audición de moderados a graves.
    • Normalmente se benefician con el uso de audífonos.
    • Utilizan el habla para comunicarse.
    • Equilibrio normal.
    • La retinitis pigmentosa empieza en la adolescencia.
  • US de tipo 3 (US3) - cuyas características incluyen lo siguiente:
    • Nacen con una audición normal.
    • Los problemas de audición se desarrollan en la adolescencia.
    • Equilibrio casi normal.
    • Sordera en la etapa tardía del adulto.
    • La retinitis pigmentosa empieza aproximadamente en la pubertad.
    • Ceguera a la mitad de la etapa de adulto.

 

  • El Zumbido

El zumbido (tinnitus) es el sonido de un pitido, rugido, zumbido o chasquido que ocurre dentro de la cabeza, y que: Los sonidos:

  • Puede ir y venir.
  • Puede ser continuo.
  • Variar en el tono.
  • Puede ocurrir en uno o ambos oídos.

Actualmente, más de 36 millones de personas en Estados Unidos sufren de algún grado de zumbido.

El zumbido puede producirse por una variedad de causas, incluyendo:

  • Daño en las terminaciones nerviosas del oído interno.
  • Agarrotamiento de los huesos del oído medio.
  • Edad avanzada.
  • Exposición a ruidos fuertes.
  • Alergias.
  • Presión alta o baja de la sangre.
  • Tumor.
  • Diabetes
  • Problemas de la tiroides.
  • Lesión de la cabeza o cuello.
  • Reacciones a ciertos medicamentos.


 

3.     El organo vestibular

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 El cuerpo contiene varios órganos sensoriales que proporcionan informacion vital sobre el movimiento y la orientacion del cuerpo en el espacio, asi como del mundo que entra en contacto con nuestra piel.  El organo vestibular, situado en el oido interno, y los receptores cinestésicos, distribuidos por todo el cuerpo, codifican y envian al área somatosensorial de la corteza cerebral informacion sobre la postura, el movimiento y la orientacion.

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Los receptores de la piel envian informacion a esa misma area sobre temperatura, presion y dolor. piel

Existen al menos cuatro tipos generales diferentes de receptores en la piel.

  •  Los terminales nerviosos libres
  •  Las celulas en cesto, que rodean la base de los pelos.
  •  Los discos tactiles.
  •  Los bulbos terminales especializados.

Estos cuatro receptores son los responsables en el sentido del tacto.

Este video, habla del sentido del tacto, la importancia que posee este sentido y es capaz nuestro organismo de conectase con el mundo exterior a traves de este sentido...
 
 
 

 El dolor que experimentamos por un corte o una herida se produce en dos fases (un dolor primario que nos indica qué es lo que ha sucedido y donde se ha producido, seguido de un dolor secundario de tipo mas emocional), ya que estos dos aspectos de la experiencia de dolor se transmiten por vias nerviosas diferentes a distintas partes del encefalo. El fenomeno del dolor proporciona un buen ejemplo de que no existe una relacion directa entre el estimulo fisico y las sensaciones conscientes, en el sentido de que existen varios factores psicologicos que sirven para aumentar o disminuir la experiencia del dolor. El fenomeno del miembro fantasma tambien supone una prueba convincente de que las experiencias conscientes se crean en el cerebro y que no siempre tienen una relacion directa con las sensaciones que nos llegan.

 

fisio dolor

 

 

 

Funcionamiento de las puertas del dolor. La secrecion de endorfinas por las neuronas puerta inhibe las descargas del axon de la neurona que transmite el mensaje de dolor. La puerta de dolor bloquea solamente la transmision en las fibras del <>. Estan localizadas principalmente en el tronco encefalico y en la medula espinal.


 

4.   Sistema del gusto y olfatorio

Las sustancias quimicas que hay en el aire que respiramos y en las cosas que comemos y bebemos son detectadas por los receptores gustativos (papilas gustativas) de la lengua y los receptores olfativos de la nariz. Ambos tipos de sensaciones quimicas parecen estar formados por la combinacion de un numero relativamente pequeño de sensaciones primarias, dando lugar a la completa variedad de nuestra experiencia del gusto y del olfato.

El gusto

Podemos saborear la comida y otras cosas gracias a las 10.000 papilas gustativas que tiene la lengua. Cada papila gustativa contiene aproximadamente una docena de receptores sensoriales denominados celulas gustativas, agrupadas de forma muy parecida a los gajos de una naranja. Las celulas gustativas son sensibles a las sustancias quimicas de la comida y la bebida. Las papilas gustativas se agrupan a su vez en protuberancias en la lengua, denominadas papilas, que pueden verse facilmente.

papila

Las papilas gustativas son sensibles a miles de sustancias quimicas, aunque, curiosamente, todas las sensaciones de sabor parecen ser el resultado de cuatro sensaciones basicas de sabor: dulce, acido, salado y amargo. Cada sabor que experiementamos, esta formado por combinaciones de estas cuatro cualidades basicas. Nuestra percepcion de la comida incluye sensaciones que provienen de la superficie de la lengua y boca, como,tacto (textura de los alimentos), temperatura, dolor.

Curiosamente, las papilas gustativas más sensibles a los cuatro sabores fundamentales no estan distribuidas homogeneamente por la lengua, sino que se encuentran agrupadas en diferentes areas. Esto significa que hay diferentes partes de la lengua que son sensibles a diferentes sabores. Normalmente, no nos damos cuenta de esto debido a que las diferencias en sensibilidad no son muy grandes, además de que la comida suele llegar a todas partes de la lengua durante el proceso de masticacion.

Este video nos habla sobre el sentido del gusto, como es el proceso por el cual hacemos conscientes las sensaciones del gusto.

 

El olfato

Las sustancias quimicas del aire que respiramos pasan por los receptores olfativos en su camino hasta los pulmones. Estas celulas receptoras estan localizadas en una pequeña capa recubierta de mucosa situada encima de la cavidad nasal, denominada epitelio olfatorio.

 

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 Como con el gusto, parece que solo podemos oler un numero limitado de olores primarios. Existe un menor acuerdo entre los psicologos respecto de los olores primarios que de los sabores primarios, si bien, segun un sistema muy difundido para clasificar los olores, la complejidad de aromas y olores de la vida se divide en combinaciones de siete cualidades primarias:

  • resinoso (alcanfor)
  • floral (rosa)
  • mentolado (menta)
  • etéreo (pera)
  • almizclado (aceite de amizcle)
  • acre (vinagre)
  • pútrido (huevos podridos)

No deja de ser interesante que practicamente todas las sustancias quimicas que puede detectar el ser humano como olores son compuestos organicos, lo cual significa que provienen de seres vivos. Por el contrario, podemos oler muy pocos compuestos inorganicos ( el material de que estan hechas las rocas y la arena). Asi pues, nuestras narices resultan herramientas utiles para percibir las cualidades de las plantas y animales.

Segun la teoria estereoquimica, las complejas moleculas responsables de cada uno de los olores primarios tienen una forma concreta que <> solamente en un tipo de celula receptora, como una llave en una cerradura. Solo cuando estan presentes las moleculas con una forma determinada, el receptor olfatorio correspondiente envía su mensaje distintivo al cerebro.

Este video, nos habla sobre el sentido del olfato. De como es el proceso por el cual el olor se hace consciente...

Naturalmente, el sentido del olfato es importante en sí mismo y por sí mismo, llevando a veces deliciosos mensajes de agradables perfumes al cerebro, y a veces avisandonos de olores peligrosos y nauseabundos. Pero el sentido del olfato tambien contribuye al sentido del gusto. No solo olemos los alimentos cuando pasan debajo de nuestra nariz en su paso a la boca, sino tambien los olores pasan por el conducto nasal cuando masticamos. Normalmente, no nos damos cuenta de la gran influencia que tiene el olfato en el sentido del gusto, hasta que un resfriado hace que todo nos sepa a engrudo. La contribucion del olfato al gusto es importante debido en parte a la mayor sensibilidad del sentido del olfato. La nariz puede detectar en el aire el olor de una cantidad de pastel de cerezas de 1/ 25.000 de la cantidad necesaria para que lo identifiquen las papilas gustativas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La atención es un proceso que nos permite detectar los estímulos más importantes. Sin esta nuestras mentes estarían sumergidas en una gran cantidad de estímulos, a los cuales no podríamos atender. Es un mecanismo que nos permite un estado de alerta a nuestro organismo, ante cosas que nos puedan causar algún tipo de peligro.

Existen distintas cosas que atraen más nuestra atención, como un ruido insólito, algo muy grande, etc. Por lo que también existen distintos tipos de atención, dependiendo del estimulo al cual se esté enfrentado un individuo.

Los trastornos relacionados con la atención, son muy importantes de tratar, ya que muchas veces por ignorancia al tema, no se le presta mayor atención, causando consecuencias con el tiempo. El déficit atencional por ejemplo, se da mayoritariamente en los niños, los que son muchas veces incomprendidos, con sus actitudes, y se desconoce el déficit que puedan tener. El no tratar este problema, puede traerle muchas consecuencias en el tiempo, que perjudicarían considerablemente su vida.

El proceso de la atención, muchas veces no podría llevarse a cabo sin la presencia de los  órganos de sensación, que transmiten la información sensorial, hasta el cerebro. Muchas veces existen patologías que afectan, a estos órganos de sensación, y dificultan el estar en contacto con nuestro medio exterior. Sin aun adecuando tratamiento a estas enfermedades, la vida sería mucho más difícil, pero no imposible, ya que muchas veces al estar defectuoso un órgano de sensación, se desarrolla la capacidad, de otros, y así supliendo un poco esta deficiencia. Por ejemplo muchas veces las personas con problemas severos a la vista, como la ceguera, desarrollan potencialmente el sentido de la audición, y viceversa, las personas sordas, aprenden a leer los labios, o un sistema de señas, etc. 

 La vida humana sería muy diferente sin nuestra capacidad de sensación. Sin los procesos de sensación, no hay procesos de percepción, y por lo tanto actividades tan cotidianas como movernos, se nos haría difícil, ya que no tendríamos sentido del equilibrio o capacidad para evitar objetos peligrosos, o incluso comer con seguridad se nos haría difícil, ya que los alimentos en buen estado olerían y sabrían igual que los alimentos en mal estado. La vida sería tan diferente, que quizás no la llamaríamos vida. Básicamente en todas las actividades que realizamos  a diario, están los procesos de poner atención y de sensaciones,  que nos permiten estar en permanente comunicación con el medio exterior y con nuestro medio interior, facilitándonos el vivir. Estos procesos son tan básicos, pero tan transcendentales, que sería difícil la vida sin ellos.   

 


 
 

Conceptos Claves

 Órganos de Sensación

Órganos que reciben los estímulos.

Células sensoriales receptoras

Células de los órganos sensoriales que traducen los mensajes a impulsos neuronales que se envían al cerebro.

Sensación

Proceso de recibir, traducir y transmitir mensajes del mundo exterior al cerebro.

Umbrales sensoriales

Es la intensidad más pequeña de un estimulo que puede percibirse.

Umbral diferencial

Es la diferencia más pequeña en intensidad requerida para que se pueda percibir una diferencia entre dos estímulos.

Estimulo

Cualquier aspecto del mundo exterior que influye directamente en nuestra conducta o experiencia consciente.

Adaptación

Disminución de los niveles de respuesta de los receptores sensoriales, tras ser sometidos a una continúa estimulación.

Atención voluntaria

Es el ubicar todos los sentidos hacia una sola cosa específica eliminando los que están a nuestro alrededor


 

Efecto Stroop

Lea el color de estas palabras lo más rápidamente que pueda

Verde Rojo Azul
Amarillo Azul Amarillo

Azul Amarillo Rojo
Verde Amarillo Verde

Según el efecto Stroop, la primera lista de colores tendría un tiempo de reacción más rápido.

 

Escucha Dicótica

Procedimiento utilizado para estudiar la atención.

Este video te explicara en que consiste este diseño artifical de laboratorio...


 

Mide tu Atención

En el video aparecen dos equipos pasandose la pelota. Un equipo tiene camiseta blanca y el otro equipo camiseta negra.

La idea es que cuentes cuantas veces se pasa la pelota el equipo blanco, Solo el Blancoo!!!

  1. Cuantas veces se paso la pelota el equipo blanco?
  2. De que color era el gorila?

 

Anota tus resultados!

Cuantas veces crees que se pasa la pelota el equipo blanco?

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Captura Visual

La vision domina la informacion proveniente de los demas sentidos al adquirir mas importancia en nuestra mente, este proceso se llama captura visual.

Un ejemplo de esto, es al ver un ventrilocuo en acción. Si uno cierra los ojos, se dará cuenta que ambas voces vienen del mismo lugar, y al abrir los ojos se vee la boca del muñero moviendose, dandole así mas sentido a lo que se ve, que a lo que se oye.

 

 

 

 

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Las semejanzas entre el ojo y la camara fotografica son patetentes a ytaves de un corte transversal.Ambos utilizan una lente para enfocar una imagen invertida sobre una superficie sensible a la luz. Ambos poseen un iris para ajustarse a las diferentes intensidades de luz. Sin embargo, la lente unica del ojo no puede enfocar la luz de todos los colores en el mismo punto. La lente compuesta de la camara esta corregida para el color, al estar compuesta por dos clases de cristal.

longi onda luz

Nuestra capacidad para ver el color se basa en parte en el hecho de que tres tipos de conos contienen pigmentos que responden fundamentalmente a la luz de longitudes de onda correspondientes al azul, verde y rojo. No obstante, observese que cada tipo de cono responde tambien a la luz de longitud de onda del mas proximo.

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Las personas con una vision del color normal pueden ver un 8. Las personas con cegueras al rojo-verde ven un 3. Tests for colour Blindness.

 

 

 

 

 

 Pabellon de la oreja:

Parte externa del oido.

Canal auditivo externo: 

Tubo que conecta el pabellon de la oreja con el oido medio.

Tímpano:

Membrana delgada que vibra por las ondas sonoras; es la primera estructura del oido medio.

Martillo, Yunque y Estribo:

Los tres huesos conectados, situados en el oido medio, que ayudan a pasar las ondas sonoras al oido interno.

Ventana oval:

Membrana del oido interno que vibra, produciendo ondas sonoras en el fluido de la cóclea.

Cóclea:

Estructura curvada del oido interno, rellena de liquido.

Ventana redonda:

Membrana que alivia la presion de las ondas vibratorias del liquido coclear.

Membrana basilar:

Una de las membranas que separa los dos tubos de la cóclea, sobre la que descansa el órgano de Corti.

Órgano de Corti:

Receptor sensorial de la cóclea que transduce las ondas sonoras a impulsos neuronales codificados.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

decibelios

El volumen de sonidos habituales se mide en unidades de decibelios.

La exposicion prolongada a sonidos por encima de 85 decibelios puede llevar a una perdida permanente de la audicion.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fan 1

El organo vestibular y los receptores cinestesicos nos ayudan a orientarnos, incluso en situaciones poco habituales.

Saculo y utrículo

Sacos llenos de liquido. localizados en el organo vestibular, que informan al cerebro sobre la inclinacion de la cabeza y del cuerpo.

Canales semicirculares

Tres tubos cuasicirculares, situados en el organo vestubular, que informan al cerebro de la inclinaciones de la cabeza y del cuerpo.

Cúpula

Estructura gelatinosa que contiene matas de celulas pilosas sensoriales, situada en los canales semicirculares.

 

 

 

 

 

 

 

 

miem fsnt

Algunas personas a las que se les ha amputado un miembro siguen sintiendo el < miembro fantasma> en el lugar de la extremidad que falta. A menudo sienten dolor en el miembro fantasma.

 

 

 

 

 

 

 

 

acupuntura2

Una de las teorias explica que la efectividad de la acupuntura sostiene que las agujas estimulan la produccion de endorfinas que bloquean el dolor.

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

zonas lengua

 Si alguna vez tiene que tragarse una pastilla verdaderamente amarga, pruebe a ponersela en el centro exacto de la lengua, ya que ahi no hay ningun receptor gustativo.

A medida que envejecemos perdemos papilas gustativas, en especial a partir de los 45 años de edad. Los bebes son quienes tienen mas papilas gustativas, y son los mas sensibles a los sabores.  Los adultos mas mayores a veces desarrollan el gusto hacia las especies mas picantes y encuentran otras formas de aumentar la gama de sabores.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1921-numero5

Uno de los primeros perfumes que se creo en su totalidad en unos laboratorios fue tambien una de las fragancias que mas exito ha tenido,  Chanel n° 5. En una ocacion, Marilyn Monroe se vanaglorio de llevar a la cama solamente puesto Chanel n° 5, envuelta en una mezcla romantica de compuestos organicos creada en unos laboratorios quimicos en 1922.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bibliografia

1338673083

  • Introducción a la Psicologia

Sexta Edicion

Benjamin B. Lahey

Universidad de Chicago.

  • Paginas web relacionadas

- rua.ua.es/.../TEMA%202_PROCESOS%20PSICOLÓGICOS%20BASICOS.ppt

- usuarios.lycos.es/onasiss/tema2.pdf

- http://www.unap.cl/metadot/index.pl?id=17194&isa=Item&field_name=item_attachment_file&op=download_file.

- es.wikipedia.org/wiki/Daltonismo

- www.uam.es/...pdi/.../Daltonismo/daltonismo.htm

- www.healthsystem.virginia.edu/...ent.../hearing.cfm

 


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