La relevancia de la Psicología del Aprendizaje va en conjunción a la interpretación que hacen los diferentes psicólogos e investigadores sobre las etapas o estados del individuo desde que es un niño en edad escolar hasta que alcanza su máximo desarrollo. Mientras para algunos la edad para empezar a adquirir los conocimientos es a partir de los 3 años, para otros es a los seis o siete, a su vez indican cuando es el estadio preciso para que empiece a adquirir las nociones en cada tipo de conocimiento de acuerdo a los grados de inteligencia que señala Howard Gardner en su Teoría de las Inteligencias Múltiples.

Todas las personas y en especial los niños en edad escolar, están sujetos a fuertes presiones de tipo afectivo y socio-comunitario, que desvirtúan la manera en que este adquiere el aprendizaje. A pesar de que existen diversas teorías con respecto a la Psicología del Aprendizaje, cada una de ellas se apega a las capacidades innatas del individuos, aunque en general, las distintas condiciones de crecimiento y ambientales que afectan al individuo estan determinadas pos aspectos ya conocidos del aprendizaje.

El estudio de estas distorsiones y la solución que se les dé, es el objeto de estudio de la Psicología del Aprendizaje, que a través de técnicas y estrategias diversas, busca la forma más asequible para garantizar que el resultado de la educación formal sea un aprendizaje verdaderamente significativo, liberador y libertario. El tema de la Psicología del Aprendizaje ha generado diversos debates entre los psicólogos de todos los tiempo, pues no todas las técnicas han sido bien evaluadas por los otros personajes que tienen papel protagónico dentro dela psicología. Es un debate abierto a todas las personas que tienen relación e intentan encontrar la técnica adecuada para el aprendizaje de sus hijos.